sábado, 9 de junio de 2007

reflexión

LAS LINEAS DE INTERVENCIÓN SOCIOCOGNITIVAS SEGUIDAS EN LOS CENTROS DOCENTES SON “CLARAMENTE INSUFICIENTES”, EN LA MEDIDA QUE SÓLO ALIVIAN EL PROBLEMA DE LA VIOLENCIA ESCOLAR , SIN RESOLVERLO”
(INFORME DEL DEFENSOR DEL PUEBLO, 2006),A LO QUE SE AÑADE LO EXPUESTO POR RIVAR SEDER, EXPERTO EN ESCUELAS SEGURAS AMERICANAS , QUE UNA FUNCION DE LOS PROGRAMAS SOCIOCOGNITIVOS CONSISTE EN DAR LA IMPRESIÓN DE QUE LAS AUTORIDADES ESCOLARES Y LOS POLÍTICOS SE ENCUENTRAN HACIENDO ALGO, CUALQUIER COSA , RESPECTO DEL PROBLEMA.