Describir los icono o señales de advertencias tempranas, singularmente los comportamientos tramposos y violentos.
Diseñar los procedimientos que identifiquen a los menores autores de los comportamientos tramposos.
Describir las prácticas/actividades que la Escuela usa o puede usar para solventar los problemas de los niños difíciles.
Elaborar matrices de respuestas inmediatas ante señales inminentes de advertencias tempranas.
Formar un equipo regidor del plan preventivo, donde se debe incluir al Director y/o Jefe de estudios, maestros de educación general y especial, psicólogos, trabajadores sociales, una agencia externa especializada en seguridad escolar, estudiantes sensibilizados, conserjes, conductores de autobús, profesores de gimnasia, etc, y oficiales de policía.
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